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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES: Envíos recientes
Mostrando ítems 901-920 de 1034
El uso del aprendizaje basado en problemas como instrumento para la disminución de la deserción académica: el caso del proyecto integrador en la Universidad la Gran Colombia
Escobar Solano, Julián
Uso de widget para la tutoría académica
Granados Mata, Manuel Eduardo; Trejo Rocha, José Luis Isidro; Ibarra Rodríguez, Ma. Eugenia
Apoyo A La Inserción Universitaria En Ingeniería Comercial Uc A Partir De 4 Años De Experiencias En Programas De Acceso Inclusivo
Lyon, Luz; Valdés, Victoria
Un programa institucional de tutorías desde la visión del estudiante
Castro, Floriselva; Durán, Enrique; Urbieta, Elsa
“La Jornada de la Tutoría”. Una estrategia de integración universitaria.
Pérez Cruz, Nancy; Gil Padilla, Laura Irais
Estudio factores asociados a la deserción estudiantil en la universidad minuto de dios de la sede virtual y a distancia
Orozco Lara, Hedry; Suarez Silva, Jenny; Olarte Galeano, Myriam; Cabanzo Carreño, Carlos; Beltran Ariza, Adriana
PROUNI: análise de Teses do banco de dados da CAPES (2007 – 2011)
Felicetti, Vera Lucia; Rossoni, Janaína Cé; Gomez, Kelly Amorium
Modelo de retención universitaria: desafíos y oportunidades en su diseño e implementación
Paredes Esparza, Rodolfo; Francisca, Aguirre Larrain; Quense Abarzúa, María de los Ángeles
Dimensiones de la orientación educativa en la enseñanza media: un estudio exploratorio
Hernández Sanhueza, Jairo Dan; Suazo Inostroza, Belén
Categorización de los tipos de abandono en la educación superior. el caso de la universidad nacional de LUJÁN
Oloriz, Mario Guillermo; Fernández, Juan Manuel
Implementación de tutor virtual en la orientación académica en la Universidad Nacional de Colombia
Gallego Vega, Luis Eduardo; Casadiego, Maria Angélica
Análisis De Factores Psicológicos, Hábitos Y Técnicas De Estudio Asociados Con El Bajo Rendimiento Académico En Un Grupo De Estudiantes De La Fundación Universitaria María Cano
Burbano García, Claudia Lorena; Lozano Ramos, Carolina; Medina, Luisa Fernanda; Guerrero, Yonni Janer
Variables cognitivo-motivacionales como predictoras del ajuste a la vida universitaria y de la intención de abandonar estudios en estudiantes de primer año
Pérez Villalobos, María Victoria; Cobo Rendón, Rubia; Hernández, Hebe; Díaz Mujica, Alejandro; Matos Fernández, Lennia; Del Valle, Milenko
Una Herramienta (SIT-UABJO) Para Fortalecer La Labor Tutorial E Incidir En La Reducción Del Rezago Y Abandono Escolar
Avendaño Martínez, José Alberto; Castro Cisneros, Floriselva; Vazquez Hernández, Gisela
La consejería, eje central del proceso de acompañamiento a estudiantes
Corrales Toro, Sandra Liliana; Naranjo Aristizabal, Maria Mercedes
Clasificación De Experiencias De Permanencia Enunciadas Por Estudiantes De Ingeniería De Acuerdo A Lógicas De Acción Del Ámbito Académico
Giuliano, Mónica; Martínez, Mildred; García, Alfonsa
Análisis De Resultados Del Ejercicio “Vitadi” Como Modelo Para La Reducción Del Abandono En La Facultad De Diseño De La Universidad Santo Tomás
Umba, Jhon; Rodríguez, Julían
Aprendizaje integrado, del aula al laboratorio. trabajo práctico sobre la síntesis de nanomateriales
Vaschetto, Eliana G.; Elías, Verónica R.; Heredia, Angélica C.; Bálsamo, Nancy F.; Cánepa, Analía L.; Mendieta, Silvia N.; Sabre, Ema V.
Do Abandono À Permanência: Em Exame As Universidades Comunitárias Catarinenses
Anacleto Voos, Jordelina Beatriz; Costa Morosini, Marília
Monitoreo del desempeño académico mediante un modelo para el seguimiento de trayectorias escolares de alumnos de pregrado desde el área de soporte de una IES pública
Herrera Aragón, Blanca Irene; Barraza Villegas, Eleuterio
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