La ponencia presenta el desarrollo de una plataforma virtual como medio de información y orientación académica curricular  para facilitar  el desarrollo de la tutoría a cargo de los docentes de la Universidad Nacional de Colombia.  En el documento se detalla cómo al visibilizar las opciones de flexibilidad e interdisciplinariedad de los planes  de estudio,  la Universidad Nacional de Colombia fortaleció el diálogo académico entre docentes y estudiantes, contribuyendo a que éstos últimos tomen mejores decisiones académicas con respecto a su proceso de formación profesional.