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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES: Envíos recientes
Mostrando ítems 621-640 de 1034
Construyendo inclusión: aprendizajes y desafíos de un programa universitario de acción afirmativa respecto a la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad
Briones, Jocelyn
Articulación de la educación superior a través del programa de integración lineal de estudios técnicos
Hernández de Jiménez, Evelyn Lissette
La transición hacia la educación superior, la experiencia desde el programa de respaldo al aprendizaje
Santiviago, Carina; Mosca, Aldo; Bouzó, Alejandro
¿Es posible predecir el abandono?
Díaz, Alejandro; Bernardo, Ana Belen; Esteban, María; González, Julio Antonio; Antúnez, Angela
Acesso e permanência – desafios à problemática da evasão na educação superior do Brasil
Menelli de Oliveira, Adriana Rivoire; da Silveira, André Stein
La Experiencia De Los Programas Propedéuticos Y Su Articulación Con La Escuela
Figueroa, Lorna; Maillard, Bernardita; Veliz, Nelson; Toledo, Samara; González, Máximo
Evasão e as práticas de ensino: um estado do conhecimento a partir da clabes 2011-2013
Guidotti, Viviane; Fernándes, Cleoni Maria Barboza
El abandono escolar como problema social: presencia, ausencia e involucramiento del mundo adulto en la construcción de comunidades de aprendizaje.
Silvia Castañeda, Marcos David
O abandono escolar nos cursos técnicos superiores profissionais: caso do IPCA
Portela, Irene; Conceicao, Oscarina
Fatores que influenciam a evasão e a permanência dos alunos de um curso pedagogia na modalidade ead
Guidotti, Viviane; Verdum, Priscila
Resultados de la aplicación de un programa de mentoría en la carrera de ingeniería automática.
Vega Cruz, Gilda; Ferrat Zaldo, Ángel; Busoch Morlan, Carmen
Experiencia En Programas De Nivelación Académica Para Alumnos De Primer año De Enseñanza Superior: Enfrentando El Abandono En La Educación Superior Técnica Profesional.
Prado, Paola
Factores Cualitativos Que Inciden En La Deserción De La Educación Superior
Carvajal, Alberto
Combatiendo el abandono: instrumento de autoevaluación de la práctica docente del profesor universitario
Del Campo- Yangue, José María; Torralba-Marco, Rosario; Fernández Jiménez, Consuelo; Fernández Jiménez, Consuelo
Experiencia exitosa en acompañamiento a estudiantes en la escuela colombiana de Ingeniería Julio Garavito. Bogotá – Colombia
Cárdenas, Diana Marcela; Marín, Ana María
Práctica curricular Leonardo da Vinci como estrategia que favorece el desarrollo de la autonomía para reducción del abandono en la educación superior
Chica Cañas, Francisco Alonso
Abandono y egresos en las carreras de ingeniería de la Universidad nacional de la Matanza
Perez, Silvia N.; Giuliano, Mónica; Sacerdoti, Aldo; Spositto, Osvaldo; Gargano, Cecilia
La permanencia desde la experiencia del proyecto de vida en el curso nivelatorio, a partir de una mirada de la complejidad
Sanchez Celis, Élver; Raigozo Camelo, Alirio; Fierro Narváez, Lina Cicella; Cárdenas Riaño, Fredy Esteban
El programa de tutorías en el proyecto “clase virtual de matemática y tutorías”
Sánchez, Luisa Fernanda; Melo, Angie Rocío
O uso pedagógico de recursos tecnológicos como estratégia para qualificar o ensino e contribuir para a redução da evasão na educação superior
Gessinger, Rosana Maria; Moraes, Márcia Cristina; Lopes Leite, Leticia; Valderez Lima, Marina do Rosario
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