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Percepción De Los Docentes Acerca De La Lectoescritura, En Relación Con La Permanencia De Los Estudiantes. Escuela De Nutrición Y Dietética. Universidad De Antioquia-Colombia.
Alzate, Teresita; Guerrero, Laura; Salazar, Ana María
Revisión De Estudios Sobre Deserción Estudiantil En Educación Superior En Latinoamerica Bajo La Perspectiva De Pierre Bourdieu
Carvajal Olaya, Patricia; Trejos Carpintero, Álvaro Antonio
Una apuesta institucional para disminuir el abandono universitario: sistema de vigilancia psicopedagógico en deserción. Límites y posibilidades. Universidad de Antioquia 2010-2012
Velasquez, Melbin; Cortes, Erika; Londoño, José; Palacio, Yulieth; Paula, Ríos
Metodología Para La Conformación De Los Grupos De Apoyo A La Cultura Académica Como Estrategia Para Disminuir El Abandono Y Favorecer El Éxito Estudiantil
Mora Cortés, Luis Emilio; Rodríguez Campo, Alejandro
Desafiliacion pre-inicial en la UdelaR
Fiori, Nicolás; Ramírez, Raúl
Fortalecimiento De La Función Orientadora En Establecimientos Educacionales Chilenos Para Favorecer La Transición A La Educación Superior De Estudiantes De Contextos Vulnerables
Bernal, Francisca; Rodríguez, Montserrat; Fernández, Natalia; González, Sandra
Redes de apoyo para la formación y el éxito académico en la UAM®
Berrio R., Lina Victoria; Carmona G., Nidia Zuleima; Corrales T., Sandra; Duque M., Rosalba; Perea V., Diana Julieth
Variables y factores asociados al fenómeno de la retención y abandono estudiantil universitario en investigaciones de Latinoamérica y el Caribe.
Munizaga Mellado, Felipe René; Cifuentes Orellana, María Beatriz; Beltrán Gabrie, Andrés Jacob
Pares potenciando trayectorias. Promoviendo el acceso a la enseñanza superior
De León, Fabiana; Lujambio, Vanessa; Santiviago, Carina
Construcción del índice de abandono estudiantil universitario utilizando la teoría de la racionalidad limitada
Vasquez Velasquez, Johanna; Gallon Gomez, Santiago; Marin Rodriguez, Nini Johana; Velásquez, Melbin
Hacia La Formulación De Un Modelo De Retención Escolar Aplicable En Contextos Socio-Académicos Desfavorables
Acevedo, Fernando
Propensión Al Abandono Y Procesos Movitacionales En La Universidad De La República (Uruguay). Un Estudio Con Base En La Escala De Motivación Educativa (Eme)
Rey, Rafael; Diconca, Beatriz
Modelo Predictivo para la Permanencia en la Educación Superior
Rodríguez, Vera Montserrat; González Campos, José; Patricio Aguilera, Juan
Proyecto de formación pedagógica y didáctica a monitores académicos. Propuesta de acompañamiento a los estudiantes de la universidad Santo Tomás
Mejía Carvajal, Beatríz; Cele Atuesta, Diana Catherine
La estrategia de aprendizaje ABP como alternativa de solución de problemas en el aula para reducir el abandono escolar
Sandoval Vega, Blanca Elena; Castro Barrita, Karina Lizbeth; Hernández Briseño, Víctor
Desarrollo de habilidades metacognitivas desde el área de Pensamiento Estratégico en estudiantes de la Universidad Católica de Temuco.
Castro, Viviana
UTN-CONECTADA: un punto de contacto entre jóvenes y las ciencias
Maurel, María del Carmen; García, Claudia Roxana
Practicas docentes que influyen positivamente en el desempeño académico de los estudiantes
Carvajal Olaya, Patricia; Trejos Carpintero, Álvaro Antonio; Gordillo, María Isabel
La Brecha Entre El Perfil De Salida Del Bachillerato Y Los Perfiles De Entrada De Las Universidades En El Ecuador
Franco Crespo, Antonio
Efectos de la intervención del programa nacional de acceso inclusivo en el sentido de autoeficacia académica en estudiantes de cuarto medio de liceos en contexto de vulnerabilidad de la novena región de Chile
Ibáñez, Raúl Aedo
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