Envíos recientes

Permanencia estudiantil asociada al mejoramiento de la calidad académica: el libro de texto como enlace entre las práctica curriculares escritas y las implementadas

Barragán Moreno, Sandra Patricia; González Támara, Leandro

Hacia una pedagogia ecológica: cuidar, conectar Y crear ecosistemas para la permanencia.

Ledesma Soto, Ramón José

Evaluación de resultados de las tutorías académicas grupales y de apoyo personalizado: una contribución a la permanencia estudiantil en la educación superior

Farías, Javier; Moya, Catalina; Suid, Nicole; Santelices, Beatriz

Impacto de la suspensión de correlatividades en el cursado de actividades académicas

Oloriz, Mario Guillermo; Ferrero, Emma Lucía; Lucchini, María Laura

Programa de Acompañamiento Voluntario a Estudiantes de Primer Semestre

Vargas Betancur, Ana María; Candia Vergara, Claudia Alejandra

Estrategia de consejería estudiantil :Una posibilidad de apoyo a la permanencia en momentos de incertidumbre

Rosero Estupiñan, KettyYalile; Sánchez Rodríguez, Mariela

Estrategias de afrontamiento en el marco de un proceso de acompañamiento entre pares

Sánchez, Paula Alejandra; Vásquez Truisi, Martha Lucia; Arias-Castillo, Liliana

La relación dialógica entre monitores y estudiantes de la estrategia ases

Vásquez Truisi, Martha Lucia; Sánchez, Paula Alejandra; Arias-Castillo, Liliana

Adaptación del semestre de recuperación académica de la universidad de la sabana en medio de la contingencia de la COVID-19: Formación y Permanencia

Hurtado Murcia, Angie Katherine

El Reconocimiento de Aprendizajes Previos: experiencia y desafío de la UC Temuco, Chile

Orrego-Lepe, Claudia; Rebolledo-Rebolledo, Raquel; Reyes-Roa, Malva; Briones-Torres, Luis; Favre Rodríguez, Carlos

Una experiencia de orientación vocacional en apoyo a la permanencia escolar

Olvera Coronilla, Gloria; Cruz Velasco, Sara

La orientación vocacional en formato virtual: desafíos y proyecciones

Barría Contreras, Gonzalo; Salazar Campos, Denisse; Theza Aldea, Diego

Trayectorias estudiantiles universitarias, desvinculación y rezago: estado del arte de los estudios en la Universidad de la República, Uruguay

Pelerino Rodés, Sabina

Factores estructurales y elecciones educativas en el abandono de la universidad. Un estudio comparado España – Uruguay

Rey, Rafael

Estrategias de acompañamiento estudiantil en el tránsito a la vida universitaria: la experiencia del Programa Propedéutico UV-UNESCO de la Universidad de Valparaíso, Chile.

Maldonado Cortez, Esteban; Valenzuela Araya, Andrea

Analíticas de aprendizajes para la evaluación de la participación de estudiantes universitarios de primer año en un curso de Ciencias Básicas durante la pandemia por COVID-19

Cobo-Rendón, Rubia; Lobos, Karla; Mella-Norambuena, Javier; Peña, Fernando

Experiencia del uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) como estrategia para aprender ciencias en pandemia

Rivas-Vallecillo, Kellyn; Maya-Miranda, Sebastián

Predicción de la deserción estudiantil en carreras de ingeniería informática

Lázaro-Alvarez, Niurys; Callejas Carrión, Zoraida; Griol Barres, David

Un análisis multinivel de los determinantes del abandono estudiantil universitario

Jiménez Mora, María Camila

Cuestionario de Intereses Profesionales de la Universidad de La Sabana (C.I.P.U.S.)- Aportes para la Orientación Profesional en Colombia

Hurtado Murcia, Angie Katherine; Prieto Patiño, Luis Enrique

UTP-Ridda2: Envíos recientes

Permanencia estudiantil asociada al mejoramiento de la calidad académica: el libro de texto como enlace entre las práctica curriculares escritas y las implementadas ﻿

Hacia una pedagogia ecológica: cuidar, conectar Y crear ecosistemas para la permanencia. ﻿

Evaluación de resultados de las tutorías académicas grupales y de apoyo personalizado: una contribución a la permanencia estudiantil en la educación superior ﻿

Impacto de la suspensión de correlatividades en el cursado de actividades académicas ﻿

Programa de Acompañamiento Voluntario a Estudiantes de Primer Semestre ﻿

Estrategia de consejería estudiantil :Una posibilidad de apoyo a la permanencia en momentos de incertidumbre ﻿

Estrategias de afrontamiento en el marco de un proceso de acompañamiento entre pares ﻿

La relación dialógica entre monitores y estudiantes de la estrategia ases ﻿

Adaptación del semestre de recuperación académica de la universidad de la sabana en medio de la contingencia de la COVID-19: Formación y Permanencia ﻿

El Reconocimiento de Aprendizajes Previos: experiencia y desafío de la UC Temuco, Chile ﻿

Una experiencia de orientación vocacional en apoyo a la permanencia escolar ﻿

La orientación vocacional en formato virtual: desafíos y proyecciones ﻿

Trayectorias estudiantiles universitarias, desvinculación y rezago: estado del arte de los estudios en la Universidad de la República, Uruguay ﻿

Factores estructurales y elecciones educativas en el abandono de la universidad. Un estudio comparado España – Uruguay ﻿

Estrategias de acompañamiento estudiantil en el tránsito a la vida universitaria: la experiencia del Programa Propedéutico UV-UNESCO de la Universidad de Valparaíso, Chile. ﻿

Analíticas de aprendizajes para la evaluación de la participación de estudiantes universitarios de primer año en un curso de Ciencias Básicas durante la pandemia por COVID-19 ﻿

Experiencia del uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) como estrategia para aprender ciencias en pandemia ﻿

Predicción de la deserción estudiantil en carreras de ingeniería informática ﻿

Un análisis multinivel de los determinantes del abandono estudiantil universitario ﻿

Cuestionario de Intereses Profesionales de la Universidad de La Sabana (C.I.P.U.S.)- Aportes para la Orientación Profesional en Colombia ﻿