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De currículos escolares a objetos digitales de aprendizaje

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2014-campus-virtuales-curriculos-escolares-objetos-digitales-aprendizaje.pdf (265.4Kb)
Date
10/01/2014
10/01/2014
Author
Castillo, Sugeys
Aguirre, Isabel
Metadata
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Abstract
La presencia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en la educación ha venido ampliándose a partir de la construcción de software y hardware para el aprendizaje, lo cual está sustentado en la idea generalizada que atribuyen estos recursos al mejoramiento de la calidad del proceso educativo. Sin embargo, las posibilidades que ofrecen las tecnologías: acceso a la información, elaboración de nuevos materiales, utilización de metodologías, implementación de otros espacios para aprender no es lo que conlleva a la innovación o mejores prácticas educativas sino la selección y uso que decida hacer el docente cuando las incorpora en su labor.
URI
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/3094
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/3094
Collections
  • Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones [45]
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess

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Repositorio Institucional de Documentos Digitales de Acceso Abierto de la Universidad de Tecnológica de Panamá.
Este repositorio utiliza la Licencia CC BY-NC-SA y funciona bajo DSpace.

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