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Gestão democrática e participativa como estratégia para minimizar a evasão em curso de especialização a distância
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Silva, Carmen Damaris | |
| dc.date | 2017-10-09 | |
| dc.identifier | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/956 | |
| dc.description | A Educação à Distância na sua atual configuração tem possibilitado que muitaspessoas possam dar continuidade à sua formação. Entretanto, apesar da crescente procura porcursos nessa modalidade, os percentuais de evasão são bastante elevados. O presente trabalhoé fruto de uma pesquisa, caracterizada como um estudo de caso de cunho qualitativo e temcomo principal objetivo descrever a importância de uma gestão democrática e participativapara diminuir os índices de evasão no Curso de Especialização em Gestão Educacional àDistância da UFSM; além de conhecer, as estratégias criadas pela Coordenação e pelos Polospara evitar que os estudantes abandonem os estudos; buscar entre os tutores presenciais e àdistância dados sobre as causas da evasão e analisar os procedimentos utilizados por toda aequipe gestora para minimizar esse problema. O levantamento dos dados foi feito através deum questionário apresentado aos gestores. A partir desses dados pode-se verificar que osgestores utilizam várias estratégias para organizar o percurso acadêmico dos estudantes, e queuma gestão democrática e participativa vem a ser primordial para minimizar o problema daevasão dos estudantes, elevar a qualidade do Curso e a qualidade dos profissionais formadosnele. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de Panamá | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/956/982 | |
| dc.relation | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/956/2544 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Congresos CLABES; 2012: Congreso CLABES II, Porto Alegre - Brasil | es-ES |
| dc.subject | Prácticas para la reducción del abandono: acceso, integración, planificación | es-ES |
| dc.subject | Educação à Distância; Evasão; Gestão democrática. | es-ES |
| dc.title | Gestão democrática e participativa como estratégia para minimizar a evasão em curso de especialização a distância | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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