Semilleros de investigación: estrategia integral y colectiva para el desarrollo de la cultura científica
Abstract
Se abordará el tema de los semilleros de investigación como una estrategia integral y colectiva para el desarrollo habilidades científicas en etapas tempranas con la participación de estudiantes y docentes. El enfoque principal será destacar el ecosistema de los semilleros de investigación, que trasciende más que una agrupación de estudiantes y docentes interesados en la investigación, para convertirse en plataformas activas donde los participantes desarrollan habilidades investigativas, éticas y creativas, potenciando su capacidad para contribuir al conocimiento científico.
Uno de los aspectos clave de este ecosistema es su impacto en la cultura científica, entendida como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a los individuos comprender, evaluar y aplicar información científica. Se resalta la importancia de que en los semilleros no solo se enseñan habilidades investigativas, sino que se fomenta una cultura ética, que incluye la discusión de temas como la integridad en la investigación, la ciencia fantasma, y los desafíos asociados a las nuevas tecnologías como la inteligencia artificial, evitando así posibles riesgos éticos como las alucinaciones de IA. Esto asegura que los estudiantes desarrollen una base sólida para enfrentar los dilemas éticos que puedan surgir en sus futuras carreras científicas.
Uno de los aspectos clave de este ecosistema es su impacto en la cultura científica, entendida como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a los individuos comprender, evaluar y aplicar información científica. Se resalta la importancia de que en los semilleros no solo se enseñan habilidades investigativas, sino que se fomenta una cultura ética, que incluye la discusión de temas como la integridad en la investigación, la ciencia fantasma, y los desafíos asociados a las nuevas tecnologías como la inteligencia artificial, evitando así posibles riesgos éticos como las alucinaciones de IA. Esto asegura que los estudiantes desarrollen una base sólida para enfrentar los dilemas éticos que puedan surgir en sus futuras carreras científicas.