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¿Cómo evaluar la inserción de la investigación en la docencia universitaria?

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0730076_00000_0017.pdf (1.087Mb)
Date
2016-11
Author
Berbey Alvarez, Aranzazu
Metadata
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Abstract
La asignatura Tópicos de Actualización Tecnológica para estudiantes de ingeniería de IV año de Ingeniería electromecánica de la Universidad Tecnológica de Panamá establece dentro de sus objetivos generales y específicos aspectos relativos al estudio del estado del arte de tecnologías eléctricas modernas, desarrollo de habilidades en la formulación, ejecución y reporte de proyecto de investigación. Todo ello requiere la inserción de contenidos de investigaciones realizadas por el docente y de otros dentro del curriculum de esta asignatura. Sin embargo, el sistema de evaluación docente de la institución no mide la evaluación de la inserción y de estos resultados de investigaciones realizadas por el docente y otros en las asignaturas, ante tal situación, este artículo presenta una metodología y una encuesta mediante la cual se persigue alcanzar ese objetivo.
URI
https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/13460
Collections
  • Facultad de Ingeniería Eléctrica [111]
License
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Este repositorio utiliza la Licencia CC BY-NC-SA y funciona bajo DSpace.

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