Sistema de Evaluación y Seguimiento Académico y su Aporte a los Procesos de re-acreditación de Carreras en la Universidad Tecnológica de Panam
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Engineering Innovations for Global Sustainability: Proceedings of the 14th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Engineering Innovations for Global Sustainability: Proceedings of the 14th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Engineering Innovations for Global Sustainability: Proceedings of the 14th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Abstract
Description
El objetivo de este artículo es presentar los resultados del proyecto piloto sobre la implementación del sistema de Evaluación y Seguimiento Académico (SIESA) en cuanto a su impacto en la población docente, y estudiantil del Centro Regional de Azuero de la Universidad Tecnológica de Panamá, como aporte a los procesos de re-acreditación de carreras. Para implementar el proyecto se utiliza la metodología incremental por iteraciones: 1) el análisis de los requerimientos y el modelado de la base de datos; 2) desarrollo del software; y 3) retroalimentación de los docentes y estudiante durante la validación del sistema. Se aplicaron cuestionarios fundamentados en los factores de éxito de un Sistema de Información (SI) del modelo DeLone y McLean, tales como: calidad del sistema, calidad de la salida (información), consumo de la salida (uso), la respuesta del usuario (satisfacción), el efecto en la conducta del usuario (impacto individual) y el efecto en el impacto organización (impacto de la institución).