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Prácticas de integración para disminuir el abandono estudiantil en la educación superior

Labrandero Campillo, Magda; Guerrero Martínez, José; León Manfler, Rosa Margarita

Educación Flexible: una estrategia para el acceso, la inclusión y la permanencia estudiantil. Universidad de Antioquía 2002-2012

Posada Posada, Margarita; Velasquez, Melbin Amparo; VELEZ, Juan Diego

Integración académica en estudiantes de ingeniería de primer año con apoyo de un curso de métodos de estudio

Painepán, Beatriz; Kuhne, Walter; Matus, Omar; Saavedra, María Luisa

Atención multifactorial al rezago en la facultad de ciencias-UNAM

Lucio, Guadalupe; Stern, Catalina; Ruiz, Concepcion; Aguilar, Mauricio; González, Hortensia

Buenas prácticas para la reducción del abandono estudiantil en la carrera de licenciatura en ingeniería civil de la Universidad Tecnológica de Panamá

Cruz, Florelia; Quintero, Maryuri

Estilos de aprendizaje de Honey-Alonso en estudiantes de ingreso universidad Antofagasta 2012-2013-2014-2015.

Villalobos, Lenin; González, Mauricio; Muñoz, Jorge; Ostoic, Carolina; Veliz, Nelson

Propedéutico con Adelantos Temáticos

Risco Neira, Iván Alfonso

Programa de acceso inclusivo equidad y permanencia de la universidad de Santiago de Chile: una política universitaria de acción afirmativa

Rahmer Pavez, Beatriz; Miranda Molina, Rafael; Gil Llambias, Francisco Javier

Centro de Tutorías y Asesorías en pre saberes de Biología, Química, Matemáticas y Física. Una propuesta innovadora para fortalecer el aprendizaje de los Estudiantes en los primeros años de vida universitaria.

Bonett Manosalva, Jairo Armando; Narváez Parra, Eliana Ximena; Aguilar Galvis, Fabiola Cecilia

Sistema de seguimiento de la trayectoria y acciones tutoriales en una IES pública

Echeverría Castro, Sonia Beatríz; Sotelo Castillo, Mirsha Alicia; Ramos Estrada, Dora Yolanda

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