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Gestão Da Permanência No Ensino Superior: Fatores De Evasão E Estratégias De Permanência Presentes Nas Pesquisas Brasileiras
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Cerveira Kampff, Adriana Justin | |
| dc.creator | Teixeira de Cássia, Rita Petrarca | |
| dc.creator | Mentges, Manuir José | |
| dc.date | 2018-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-03T20:32:21Z | |
| dc.date.available | 2018-12-03T20:32:21Z | |
| dc.identifier | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2020 | |
| dc.identifier.uri | http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5654 | |
| dc.description | A maior parte dos estudos sobre evasão na educação superior evidencia os motivos que levam o estudante a abandonar. São apontados, entre os motivos mais frequentes para evasão, a falta de recursos financeiros para manutenção dos estudos, as dúvidas sobre as perspectivas de carreira na área escolhida, a baixa qualidade do ensino antes de ingressar no ensino superior, a insatisfação com as relações sociais estabelecidas com colegas e professores na universidade, as dificuldades de adaptação à vida acadêmica, os currículos pouco atrativos para os novos perfis universitários. No entanto, tão importante quanto conhecer as causas é desenvolver estratégias capazes de combater o fenômeno da evasão. Este estudo, denominado estado da arte, analisa a produção bibliográfica que aborda as estratégias de enfrentamento na redução da evasão no ensino superior, por meio de trabalhos publicados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD, 2018) entre os anos de 2013 e agosto de 2018. Resultados parciais revelam que a permanência parece estar relacionada com o financiamento dos estudos, a inserção no mercado de trabalho e possibilidades salariais, a qualidade do ensino, corpo docente e vínculos com professores e colegas. No entanto os estudos apontam que poucas iniciativas institucionais atuam com foco em estratégias de permanência e êxito dos alunos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de Panamá | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2020/2968 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá | es-ES |
| dc.subject | Evasão; Ensino Superior; Gestão da Permanência. | es-ES |
| dc.title | Gestão Da Permanência No Ensino Superior: Fatores De Evasão E Estratégias De Permanência Presentes Nas Pesquisas Brasileiras | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [1034]
Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.