Sistema de avaliação da aprendizagem (SAA) aplicado ao ensino de algoritmos para redução dos índices de evasão nos cursos superiores de tecnologia

Piva, Dilermando; Cortelazzo, Angelo Luiz; de Assis de Freitas, Francisco

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Piva, Dilermando
dc.creator	Cortelazzo, Angelo Luiz
dc.creator	de Assis de Freitas, Francisco
dc.date	2017-11-15
dc.identifier	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1566
dc.description	Este trabalho destaca o potencial da utilização da tecnologia para conduzir, de forma efetiva, a avaliação formativa na disciplina de algoritmos, chave para o êxito na redução do índice de evasão dos estudantes com problemas de aprendizagem. O desenvolvimento e o uso de uma ferramenta computacional voltada para o processo de avaliação da aprendizagem demonstram como se pode otimizar o tempo do professor no planejamento, criação e aplicação dos instrumentos de verificação da aprendizagem, possibilitando que ele possa dispensar um tempo maior para o reforço da aprendizagem junto aos estudantes com alguma dificuldade. Ao final são apresentados alguns resultados da pesquisa que demonstram seus efeitos positivos para o processo de ensino-aprendizagem.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Tecnológica de Panamá	es-ES
dc.relation	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1566/2304
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	Congresos CLABES; 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina	es-ES
dc.subject	Avaliação Formativa; Evasão no Ensino Superior; SAA.	es-ES
dc.title	Sistema de avaliação da aprendizagem (SAA) aplicado ao ensino de algoritmos para redução dos índices de evasão nos cursos superiores de tecnologia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [1034]
Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.

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