Apoio pedagógico como forma de assistência à permanência estudantil na Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul.

Gramkow Bueno, Irma Antonieta; Prezzi Fernandes, Letícia

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Gramkow Bueno, Irma Antonieta
dc.creator	Prezzi Fernandes, Letícia
dc.date	2017-11-15
dc.identifier	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1555
dc.description	O presente trabalho tem como intuito apresentar as ações da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil, de apoio pedagógico aos discentes de seus mais de 90 cursos regulares de graduação como uma das formas de garantir a permanência destes alunos na Universidade realizadas através do Programa de Apoio à Graduação (PAG), gerenciado pela Pró-reitoria de Graduação, além das demais ações executadas dentro do previsto no Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) pela Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). Para tanto, será feito um breve histórico do PNAES e como este foi implementado na UFRGS. E, então, passa-se a apresentar o Programa de Apoio à Graduação da UFRGS, suas etapas, objetivos, o envolvimento dos diversos setores da Universidade neste programa e resultados obtidos até o presente momento.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Tecnológica de Panamá	es-ES
dc.relation	http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1555/2293
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	Congresos CLABES; 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina	es-ES
dc.subject	Educação Superior; Assistência Estudantil; Permanência; Apoio Didático-Pedagógico.	es-ES
dc.title	Apoio pedagógico como forma de assistência à permanência estudantil na Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [1034]
Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.

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