| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Barrera, Orlando | |
| dc.creator | Casallas, Patricia | |
| dc.creator | Sastre, Asceneth | |
| dc.date | 2016-11-03 | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-28T17:23:01Z | |
| dc.date.available | 2017-07-28T17:23:01Z | |
| dc.identifier | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1158 | |
| dc.identifier.uri | http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2004 | |
| dc.description | Compartiendo un fenómeno que actualmente afecta a las instituciones de Educación Superior, la Universidad Piloto de Colombia presenta un volumen de estudiantes que la abandona por razones desconocidas. Mediante un estudio con enfoque mixto (con la aplicación de encuestas y entrevistas abiertas y en profundidad) se describen algunas características de la deserción estudiantil en el período comprendido entre 2009 y 2013, se ofrece una comprensión de los factores asociados a las mismas desde la experiencia de los estudiantes que han abandonado la universidad y se proponen recomendaciones. Método: enfoque mixto con perspectiva complementaria de métodos cuantitativos y cualitativos. Fase 1 construcción y puesta a prueba de instrumentos, Fase 2 depuración de bases de datos, Fase 3 levantamiento de información: permitió identificar alcance y factores asociados a la deserción con 62 entrevistas. Fase 4 análisis e interpretación de la información: estadística descriptiva, se identificaron porcentajes de abandono según facultad, año y factores asociados, así como motivos particulares por cada factor, se utilizaron formularios de google drive para recoger testimonios, que ilustran cualitativamente los factores identificados y orientan recomendaciones a la universidad. Las entrevistas grabadas se sometieron a análisis de contenido de tipo categorial, con base en las categorías a priori y emergentes sintetizadas en el árbol categorial y definidas en el libro categorial. La información cualitativa codificada se vació en matrices descriptivas y se sintetizó en las matrices relacionales. A partir de los resultados se generó la interpretación que permite dar respuesta al problema. Fase 5 se plantean algunas recomendaciones de acciones que respondan a las necesidades identificadas y a los factores identificados como asociados al abandono. Tipo de estudio: descriptivo e interpretativo. Población y muestra: se estableció el porcentaje de estudiantes desertores del total registrados 4193, se contactó a 2.248; 1827 por llamadas telefónicas y 421 por correo electrónico. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de Panamá | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1158/1180 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Congresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca -Chile | es-ES |
| dc.subject | Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono | es-ES |
| dc.subject | Deserción, Permanencia, Educación Superior | es-ES |
| dc.title | Factores asociados a la deserción estudiantil en la Universidad Piloto de Colombia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
