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dc.contributores-ES
dc.creatorAnacleto Voos, Jordelina Beatriz
dc.creatorCosta Morosini, Marília
dc.date2016-11-10
dc.identifierhttp://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1412
dc.descriptionO estudo que ora se apresenta situa-se no campo da educação, especificamente, ao que se refere ao ensino superior e às políticas de permanência de estudantes. A pertinência da investigação é revestida de relevância pela ausência de informações, ou de informações acessíveis, no sistema catarinense de educação superior. Considerou-se, ainda, que o ensino de graduação tem se mostrado de grande importância, no contexto brasileiro e catarinense, no que tange ao financiamento, à expansão e à inclusão. Entretanto, de acordo com os censos da educação superior, o fenômeno da evasão e ou de abandono dos estudantes, ainda, constitui um problema. A investigação caracteriza-se como uma pesquisa documental. Foi feito o levantamento de documentos produzidos por 10 universidades comunitárias, catarinenses, filiadas à Associação Catarinense das Fundações Educacionais sobre políticas de permanência dos estudantes nos cursos de graduação. As técnicas para coleta de dados foram: seleção de documentos, análise, interpretação e contextualização dos dados. À luz do exposto, constituíram-se três dimensões: modelos organizacionais, formação e qualidade social e políticas de atendimento aos discentes, tornando-se possível descrever os resultados. Constatou-se que, apesar dos esforços dos gestores, das IES pesquisadas, o planejamento e a execução de ações para responder às pressões das demandas e a ênfase nas necessidades assistenciais dos estudantes, têm provocado o distanciamento entre a base de formulação e de execução de políticas voltadas à permanência dos estudantes nos cursos de graduação. Nesse sentido, ficou evidente a necessidade de constituição de outra agenda para as universidades comunitárias, redimensionando as ações institucionais, para conter o abandono na Associação Catarinense das Fundações Educacionais - ACAFE.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de Panamáes-ES
dc.relationhttp://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1412/1915
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceCongresos CLABES; 2016: Congreso CLABES VI, Quito - Ecuadores-ES
dc.subjectEnsino Superior. Universidades Comunitárias. Abandono. Permanência.es-ES
dc.titleDo Abandono À Permanência: Em Exame As Universidades Comunitárias Catarinenseses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [958]
    Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.

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