Hacia una pedagogia ecológica: cuidar, conectar Y crear ecosistemas para la permanencia.

Ledesma Soto, Ramón José

dc.creator	Ledesma Soto, Ramón José
dc.date	2021-11-18
dc.date.accessioned	2022-01-17T13:27:11Z
dc.date.available	2022-01-17T13:27:11Z
dc.identifier	https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/3384
dc.identifier.uri	https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/14893
dc.description	Se plantea la pedagogía ecológica como un enfoque que propone una perspectiva del acto educativoenmarcada en la ecología humana como fundamento epistemológico donde los vínculos y lasconexiones con los elementos y actores del contexto son fundamentales; determinada por una éticadel cuidado esencial donde el cuidado de sí mismo, del otro y de lo otros sean elementos centrales;donde, una orientación pedagógica hacia lo auto estructurante, y la orientación a la autonomía delestudiante sea el factor reforzador de la motivación, que conecte con el marco de la promoción delDesarrollo Humano desde el agenciamiento de las capacidades humanas que dan fundamento aprácticas pedagógicas pertinentes con enfoque de contexto, desde las que se generen los recursosdidácticos y pedagógicos orientados a generar factores protectores para la permanencia en el marco las perspectivas de modelos interaccionales y psicológicos para explicar la permanencia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Tecnológica de Panamá	es-ES
dc.relation	https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/3384/4092
dc.source	Congresos CLABES; 2021: Congreso CLABES X, Online	es-ES
dc.title	Hacia una pedagogia ecológica: cuidar, conectar Y crear ecosistemas para la permanencia.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [1034]
Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.

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