Trayectorias estudiantiles universitarias, desvinculación y rezago: estado del arte de los estudios en la Universidad de la República, Uruguay

dc.creator	Pelerino Rodés, Sabina
dc.date	2021-11-18
dc.date.accessioned	2022-01-17T13:27:10Z
dc.date.available	2022-01-17T13:27:10Z
dc.identifier	https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/3368
dc.identifier.uri	https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/14877
dc.description	La Universidad de República (Udelar) es la universidad pública más importante de Uruguay, y concentra más del 80% de la matrícula universitaria. Tanto la desvinculación como el rezago, fenómenos que se producen en las trayectorias estudiantiles universitarias, se encuentranpresentes en la Udelar desde la década de los setenta del siglo pasado. En este artículo se presenta el estado del arte de los estudios sobre factores que influyen en las trayectorias estudiantilesuniversitarias en la Udelar, y se describen los principales elementos de su análisis. Para finalizar seconcluye la pertinencia de profundizar esta línea de estudio en la institución y el país, y se definentrabajos futuros.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Tecnológica de Panamá	es-ES
dc.relation	https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/3368/4076
dc.source	Congresos CLABES; 2021: Congreso CLABES X, Online	es-ES
dc.title	Trayectorias estudiantiles universitarias, desvinculación y rezago: estado del arte de los estudios en la Universidad de la República, Uruguay	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Publicaciones del Congreso Internacional CLABES [1034]
Se muestran las publicaciones de la Conferencia Latinoamericana sobre el ABandono de la Educación Superior, cuyo objetivo fundamental ha sido reunir a profesores, gestores de la educación, autoridades educativas y estudiantes de países de América Latina, preocupados por los aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios. El evento se configura como un punto de encuentro donde analizar los factores asociados al abandono, sus efectos sobre los individuos y la sociedad, así como definir las posibles iniciativas que se pueden adoptar -en todos los niveles de responsabilidad− para la mejora de los índices de permanencia de los estudiantes.