Show simple item record

dc.contributor.authorSerrão, Tássia
dc.contributor.authorCrespo, Sérgio
dc.contributor.authorMonteiro, Lucas
dc.contributor.authorde Clunie, Gisela T.
dc.date.accessioned2018-04-03T21:16:29Z
dc.date.accessioned2018-04-03T21:16:29Z
dc.date.available2018-04-03T21:16:29Z
dc.date.available2018-04-03T21:16:29Z
dc.date.issued01/01/2016
dc.date.issued01/01/2016
dc.identifier.issn2317-6121
dc.identifier.urihttp://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/4453
dc.identifier.urihttp://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/4453
dc.descriptionOs métodos de ensino tradicionais dos sistemas de gerenciamento de aprendizagem (ou LMS do termo em inglês (Learning Management System) são rígidos por natureza e imp ō em limitações ao processo de ensino. Por terem um padrão fechado, essas ferramentas acabam prejudicando o aluno, pois o impedem de interagir com qualquer pessoa que compartilhe dos mesmos interesses que ele. Por exemplo, o aluno posta uma dúvida sobre um determi-nado assunto no forum e às vezes espera dias, semanas, sem obter retorno algum. Como resultado, os conceitos de comunidade, relação e interação entre os usuários são necessá-rios para superar essas limitações. Atualmente o Moodle não provê ferramentas que supor-tam a criação de uma rede social que possa ser articulada pelos participantes. A proposta deste trabalho é o desenvolvimento de um software que possibilite a criação e articulação de redes sociais online no ambiente Moodle de forma automática. A partir disso, espera-se que cada aluno possa ter o seu próprio espaço com comunidades virtuais de prática especí- ficas para as suas necessidades e que eles consigam também a qualquer momento adicionar novas pessoas a essas comunidades, que estejam em qualquer lugar, ou seja, em qualquer Moodle, curso, grupo ou fórum. Assim, ampliando além da rede social, as possibilidades educacionais que a aprendizagem colaborativa oferece.en_US
dc.description.abstractOs métodos de ensino tradicionais dos sistemas de gerenciamento de aprendizagem (ou LMS do termo em inglês (Learning Management System) são rígidos por natureza e imp ō em limitações ao processo de ensino. Por terem um padrão fechado, essas ferramentas acabam prejudicando o aluno, pois o impedem de interagir com qualquer pessoa que compartilhe dos mesmos interesses que ele. Por exemplo, o aluno posta uma dúvida sobre um determi-nado assunto no forum e às vezes espera dias, semanas, sem obter retorno algum. Como resultado, os conceitos de comunidade, relação e interação entre os usuários são necessá-rios para superar essas limitações. Atualmente o Moodle não provê ferramentas que supor-tam a criação de uma rede social que possa ser articulada pelos participantes. A proposta deste trabalho é o desenvolvimento de um software que possibilite a criação e articulação de redes sociais online no ambiente Moodle de forma automática. A partir disso, espera-se que cada aluno possa ter o seu próprio espaço com comunidades virtuais de prática especí- ficas para as suas necessidades e que eles consigam também a qualquer momento adicionar novas pessoas a essas comunidades, que estejam em qualquer lugar, ou seja, em qualquer Moodle, curso, grupo ou fórum. Assim, ampliando além da rede social, as possibilidades educacionais que a aprendizagem colaborativa oferece.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.language.isoengen_US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAprendizagem Colaborativaen_US
dc.subjectRedes Sociais Onlineen_US
dc.subjectSistemas de Gerenci-amento de Aprendizagemen_US
dc.subjectAprendizagem Colaborativa
dc.subjectRedes Sociais Online
dc.subjectSistemas de Gerenci-amento de Aprendizagem
dc.titleConstrução Automática de Redes Sociais Móveis no Ambiente Moodle (Automatic construction of mobile social networks on Moodle)en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record